и о талпайопах

[lexiff]

30.08.2016 в 22:37

Пишет  fashion lemur:

В преддверии 1 сентября
Просто захотелось внезапно потрындеть с вами про школьное образование. На изменение мира и нанесение всеобщей пользы не претендую, если кому-то будет любопытно это пообсуждать -- всегда рад.

Мы с  soley412, как я уже упоминал, представляем собой занимательный живой материал, который наглядно демонстрирует полезность/неполезность отдельных школьных предметов. Соль у нас пропустил ВСЮ литературу. Игнорировал, бойкотировал, косил и забивал. Знаете, какая способность в силу этого у него отсутствует? Способность грамотно материться. Литературная речь у него безупречная, но когда пытается использовать маты или жаргон -- просто уши в трубочку. Музыка экстремального языка ему недоступна. Зато присутствует отличное понимание того, где проходят границы личности. Человеку, придавленному полным курсов русской и советской классики, для такого уровня понимания здоровых межличностых отношений нужны годы психотерапии, а тут -- совершено бесплатно и без усилий. Именно поэтому меня расстраивает советский штамп об учителе литературы, который учит детей думать. Реальность больше похожа на то, что все обстоит ровно наоборот: русская литература отнимает адекватное восприятие психологии, социума, навязывает самые дурнопахнущие стереотипы, в обмен предоставляя только способность затейливо ругаться. Равноценна ли замена? Не думаю.

Что касается меня, я пропустил в школе ВСЮ физику начиная с седьмого класса. В шестом, когда она только началась, я присмотрелся к ней, понял, что она вызывает у меня злокачественную скуку, и полностью забил на нее. Знаете, сколько раз я во взрослой жизни пожалел об этом? Ноль. Ровно ноль. Есть ли у меня личностные отличия от тех, кто физику изучал? Затрудняюсь ответить. Луддитом я от этого не стал, технику безопасности при обращения с электроприборами освоил, в целом в обращении с техникой затруднений не испытываю, даже автомобили чинил.

Нет, задачей этого поста не является любительский демонтаж всего школьного курса по одному прутику. Хотя, если разобраться, от любого предмета можно отказаться безболезненно. Я хочу поговорить о том, что нам всегда казалось незыблемым: о полезности цельного, разносторонне развивающего начального и среднего образования.

Школа призвана сооружать "заготовки профессионалов", которым к 17 годам предстояло определиться раз и навсегда, чего они хотят в жизни. Такая стратегия была актуальна, когда впереди людей ждало всего 30-35 лет не слишком счастливого существования. Сейчас человеческая жизнь удлинилась, пенсионный возраст в силу объективных факторов уходит за горизонт, и все более близкой реальностью становится ситуация, когда человек сможет строить за одну жизнь две или даже три карьеры. Выбор профессии становится делом неокончательным, его больше не нужно откладывать на максимально поздний срок и подходить к нему с максимально объемным багажом. Первую профессию человек может начать получать лет в 10 - 12, окончив начальную школу с зачатками литературы, иностранных языков, физики, математики, биологии и прочего. Человек сможет спокойно выбрать, что ему в данный момент наиболее симпатично, без нагнетания "ЭТО ЖЕ НА ВСЮ ЖИЗНЬ ТЫ ХОРОШО ПОДУМАЛ_А?!" И начать получать специальное образование, которое будет включать и школьную, и университетскую программу, но строго по выбранному направлению. В 14 - 16 будут выпускаться первые бакалавры и среднеспецы -- высокие, полные энергии и здоровья лбы, готовые работать в школах, на производствах, в торговле. В 16 - 18 -- первые яйцеголовые, магистры и будущие обладатели научных степеней, врачи, инженеры. Вот двадцать лет ты оттрубил в выбранной сфере. Вот тебе 36, внешне и внутреннее ты еще ничуть не изменился, но уже словил выгорание -- нет проблем, открывай новый лист. Старый опыт не исчезает, он будет помогать видеть в новой профессии то, что не видели другие, но никакой дурной предопределенности больше не будет. Более того, исчезнут самые отвратительные явления нового времени -- "трудовые династии" и "пусть мой ребенок сделает карьеру, которая не получилась у меня". Когда у одного человека больше одной профессии, его ребенок не обязан следовать за его опытом или его мечтой, у него тоже будет больше одного пути в жизни.

В сухом экономическом остатке: расходы государства на школу сокращаются, родительские расходы на отращивание нового члена социума сокращаются, стресс выпускника снимается, налогооблагаемая база возрастает многократно. Минусов не вижу.

Предвижу главное возражение сезона: ну это же все равно дети, они же безответственные, они же не справятся. "Ребята, вы совсем того-с, -- отвечу я оппонентам. -- Десять тысяч лет справлялись, и только с наступлением XX века оказались неспособны. Может быть, вам приятнее думать, что они ни на что не способны и пропадут без опеки и модерирования? А на самом деле проблемы со способностями только у вас?"

в очередной раз - нет, дети, это не фейк и не стеб, оно действительно настоящее.

Буквально вчера моя 13-летняя дочь, выставляя на стол подарок на мой День рождения высказалась в очень похожем ключе, что-то там про нужность какого-то из предметов, который она не планирует делать своим профильным.
На что я сразу же вспомнил один мотиватор, который тут же радостно не преминул процитировать: "В жизни тебе может не понадобиться 90% того, чему тебя учат в школе, но вот нейронные связи, которые появились в процессе обучения..."
Вот я теперь яростно рекомендую полистать процитированный днев, как образчик человека, который еще в школе не дополучил этих самых связей.

Пока писал, вспомнил еще один случай из жизни - в троллейбусе по дороге в инст столкнулся с бывшим одноклассником.
В школе страшенный хулиганище и распиздяй, от которого стонали и учителя и девки и вообще все.
Он был хмур, сосредоточен и узнав, что я учусь в инсте, преобразился мгновенно: "- Леха, учись, заклинаю тебя - учись, ты не представляешь какой это пиздец жить с пустой башкой".
Я был в шоке от того, сколь сильно он изменился.

@темы: фееричные долбоебы, Случаи, Я

Comments

[Шенайя]

Наша семья - тоже наглядный пример нужности/бесполезности школьных знаний. Я отличница что в школе, что в универе, муж троечник без высшего образования. И как бы он не стебался, что зарабатывает больше меня, постоянно в быту возникают ситуации, где ему не хватает понимания/знания математики-геометрии-физики, и он идет за консультацией ко мне. Справедливости ради, не реже случаются ситуации, когда придуманные им решения в разы лучше моих ^_^.

[Вук Задунайский]

Ты б еще листика процитировал

[lexiff]

Вук Задунайский, но эталон жеж!

[Falchka]

Общее развитие? кругозор? не, не слышал...
В предлагаемом мной сценарии, в самом экстремальном варианте, человек выбирает профессию врача в 10 лет, проучившись в начальной школе минимум -- три года. На освоение профильной школьной программы у него уйдет вдвое меньше времени, так как непрофильные предметы будут сильно сокращены, итого -- четыре года. Вот ему 14, и он начал получать университетское образование, затем интернатуру и т.д. Вот ему 24, он врач. Все еще страшно? А мне нет. Потому что у него хорошая реакция, свежие нейрончики, и, если он хирург, к 30 годам он будет оперировать намного ловчее, чем получив полную профессиональную дееспособность в 27.
Это урок второй на тему "как вырасти растением".

[Tetroka]

Перепрофилирование в 36 — это супер, конечно. Несколько лет на обучение, и в 40+ искать работу в статусе "без опыта работы по специальности". При том, что в объявлениях сплошь и рядом стоит "до 40/45".
Как человек, работающий уже по пятой профессии, могу всем оптимистам от перепрофилирования пожелать удачи, она очень и очень понадобится.

[lexiff]

Tetroka, не понял, при чем тут перепрофилирование?

[Tetroka]

lexiff, это я вот к этому

Вот тебе 36, внешне и внутреннее ты еще ничуть не изменился, но уже словил выгорание -- нет проблем, открывай новый лист. Старый опыт не исчезает, он будет помогать видеть в новой профессии то, что не видели другие, но никакой дурной предопределенности больше не будет.

[Jess_nata]

"В жизни тебе может не понадобиться 90% того, чему тебя учат в школе, но вот нейронные связи, которые появились в процессе обучения..."

и-мен-но.

а фешнлемур - это клиника. Прикольно видеть, что товарищ ещё и бравирует своим убожеством

[lexiff]

Tetroka, человек просто считает что в 36 он будет таким же как и сейчас, в 30.

[Tetroka]

lexiff, может у него получится.

[lexiff]

Tetroka,

может у него получится.

в определенном плане он конечно же прежним и останется
*смотрит на тему записи*

[Big Lynx]

lexiff, А прикольный образчик.
Заметил еще одну фишку - молодежь плохо умеет проводить аналогии и использовать метафоры.